对比很明显，齐轩他们的学校师资力量雄厚又先进，单外语课程，就有英、法、德三种，更别说各自学校引导的兴趣小组，连插花和烹饪都包括，自然而然，基础学科的作业量就会变得精简，起码齐轩他们是没有把课文抄三遍这种作业的。
陶岸和陶汀她们的学校相比之下，还是很主流的，老师和家长都很重视分数，基础学科的教学量和作业量都很大，课余时间基本上也都有兴趣班要去上，时不时还有什么古诗词比赛、绘画大赛，家长们会带着孩子们去开开眼界，当然，这些兴趣也都是为学习生活服务的，烹饪这种的，想都不要想。
两所学校不能说是好坏，只能说是适合的学生群体不一样，柏知他们的学校在巴音是重点，不少家长攒钱想把孩子往里送，以求以后读好初中，好高中再考好大学，齐轩他们的学校在京都很有名气，普通家庭根本负担不起，基本上被中上阶层的家长垄断。
但这些是成年人考虑的问题，四个孩子的年纪差不多，对彼此的校园生活还挺好奇的，聊了一会儿，还觉得挺有趣的。
然而，重点永远歪的柏知，放下自己的杯子，用手撑着脸颊，很认真的问，“那你们放学的时间是什么时候？”
因为是校方组织，会留学生们在学校参加不同的兴趣小组，所以正式放学的时间很早，如果当天完成课程任务，能更早的放学，等齐轩说完这句，就看到柏知整个人都亮起来了。
“姐姐，我们去上这个学校好不好？”跳级算什么，柏知想跳学校。
她很容易在低效率的重复动作中感到厌烦，低年级的老师又要加强学生们的记忆，讲课和布置作业的时候，都会要求‘多遍’，柏知逃学就和这个有关，她不明白，老师们为什么反反复复的要念叨同一件事情，就不能快速的继续讲吗？
虽然凌娅和她解释过，不是所有小朋友都能看一遍就记住，老师们要照顾大部分的小朋友，但柏知还是想争取，自己完成任务就能自由离开的权利。
可现实是，一年级实现不了，三年级估计也实现不了。
所以，心灰灰中的柏知一听到齐轩他们说起自己的学校，突然有点心动，觉得这个学校说不定可以。
凌娅和两个校友相谈甚欢，直到孩子们困了才约好下次见面的时间分别，回到家，陶岸和陶汀去洗漱准备睡觉，困得脑袋一点一点的柏知抱紧妈妈的腿，迷迷糊糊的念叨着挂在自己心上的事情。
“妈妈，我有话说。”正巧，凌娅也有话说，不过她让柏知先说。
柏知想问问妈妈，能不能去读齐轩石杨他们的学校。
但是，说完这句话时候，看到了凌娅有点惊讶的表情。
“妈妈？”
“柏知，你真的想换一个学校读三年级？”凌娅眉头微扬，眼神有点复杂的抱起柏知。